心理健康促进疗法对酒依赖患者复发率和生活质量的影响

时间:2019-04-05 00:55:18 来源:济阳农业网 作者:匿名



心理健康促进疗法对酒依赖患者复发率和生活质量的影响

作者:未知

摘要目的:探讨心理健康促进治疗对酒依赖患者复发率和生活质量的影响。

方法:70例患者接受酒依赖治疗,分为研究组和对照组,每组35例。

对照组仅给予定期基础护理,研究组在此基础上进行心理健康促进治疗干预。

结果:治疗后,研究组GQOLI总分和因素均高于对照组(P10年11例;农民8例,工人12例,知识分子2例,失业13例)退休)。

研究组35名患者,年龄24至58岁; 24人结婚,5人未婚,6人离婚;本科及以上学历2人,大专2人,高中13人,初中10人,小学8人; 3?3年10例,3?8年13例,>

10年12例;农民9例,职工10例,知识分子2例,失业和退休14例。

两组之间在年龄,婚姻,教育程度,年龄和职业数据方面无显着差异(P>

0.05)。

治疗:对照组仅接受常规基础护理,研究组给予心理健康促进治疗干预8周。

研究小组成立了一个心理健康促进干预小组,由主治医师,负责护士和护士长管理。讲座一周4次,每次40分钟,8周。

1健康教育:负责任的护士用积极诚恳的态度开导患者,为患者营造关怀友好的氛围,赢得患者的信任,解释过量饮酒的严重性和人身心理伤害,引导患者养成健康生活方式。参加免费户外活动,参加各种音乐活动,阅读,绘画等,以缓解和消除您停止饮酒时出现的负面情绪。

根据患者的不同知识水平,采用个性化和集体化的健康教育相结合的方式。由于人的教学,对共同问题的集体教育,个性化问题是单独引导的,并且引导患者在良好的氛围中相互交谈。感受,告诉患者哪些是积极或消极的方式停止饮酒,应该采取积极的反应来解决问题。它还解释了药物治疗酒精依赖的重要性,不良反应和治疗方法,并出版了一本关于酒精依赖的健康教育手册,以提高治疗依从性。

2支持性心理治疗和行为治疗:在药物治疗的同时,可以进行个体和集体支持性心理治疗,以帮助患者正确理解酒精依赖的特征,可能的戒断反应和未来的进化过程。我不承认目前的精神疾病是由过量饮酒引起的,饮酒可以帮助减轻我的压力,并喝酒。

然后通过心理治疗来识别问题,“识别”问题是改变过度饮酒行为的第一步,让住院和禁欲的病人互相加入与微信交谈,并传达成功酗酒的经验通过沟通,使他们能够控制不合理的饮酒行为。

3社会支持:做好家庭成员,亲属和朋友的健康教育,制定社会活动计划,为患者提供精神和经济支持和关怀,亲属是患者社会支持,与家人沟通,行为的重要来源家庭座谈会敦促患者家属准时就诊患者,家属的疾病康复不仅仅是一种简单的药物治疗。家庭康复对患者的重要性在于药物不能被替换,并且它也是一个重要的监督者,在饮酒和不再饮酒后成功戒酒。

评估方法:使用生活质量综合评估问卷(GQOLI)量表,在治疗第8周之前和之后评估两名经过各种量表训练的精神科主治医师。稠度测试的Kappa值为0.85~1.0。

统计学方法:所有数据均采用SPSS 12.0统计软件处理,测量数据以(x±s)表示,并进行t检验。

P0.05),治疗后第8周GQOLI总分和研究组得分均高于对照组(P [1,2]。

长期酗酒不仅会危害自己的健康,还会酗酒,给家庭带来不幸,造成社会不安全感。

单纯药物治疗效果不理想,再饮率高。

心理支持和行为治疗可以改善患者饮酒的自我控制,巩固戒酒效果。

心理健康促进疗法主要是为患者提供健康教育,支持心理和行为治疗,并支持社会家庭纠正饮酒患者的不良习惯和行为[3,4]。健康教育是整体护理的重要组成部分,具有提高患者依从性和减轻其心理负担的作用[5]。

通过行为疗法,患者纠正了对酒精的误解,认识到过量饮酒引起的身心健康危害,并了解酒精依赖的精神症状不仅需要药物维持治疗,还需要建立正确的健康信念和康复。该意志增强了治疗的依从性,并有助于恢复患者的生理,心理和社会功能。认知行为疗法有助于患者的早期康复。

家庭是社会支持系统的中心。

大多数依赖酗酒的人因家庭暴力而遭受家庭暴力,亲戚害怕去医院探望。这对患者的康复非常不利。家庭支持率低的患者生活质量较差,家庭成员指责患者。敌意和过度的情绪表达往往是复发的重要原因。

获得的社会支持越多,禁欲成功率越高,良好的家庭支持和关怀有利于患者的康复,家庭干预是第一位的,因此患者可以获得家庭的护理和监护能力帮助他们建立健康的生活方式。为患者的社会康复奠定基础,对家庭负责,回归正常社会。

引用

[1]金芳,刘玉英。护理健康教育[M]。北京:科技文献出版社,2006:20。

[2]尹良双,李泽,朱春艳,等。男性酒依赖患者决策倾向研究[J]。中华精神病学杂志,2013,46(1):28-31。

[3]张艳,于毅,冯艳华。个性化护理干预对酒依赖患者自我效能感和生活质量的影响[J]。中民康医学,2012,24(15):1897-1900。

[4]薛梅,曹文梅,刘红娟,等。等待器官移植的患者及其家属的教育和支持需求调查分析[J]。中国实用护理杂志,2013,29(18):51-53。

[5]李岚。护理健康教育的作用及影响因素[J]。现代护理,2004,10(11):1056。

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